Hoy en dia no se puede hablar de educacion sin más, sino que se debe relacionar directamente con la educación en la "sociedad de la información". Esto implica según mi punto de vista dos consecuencias:
-Una positiva, como es el avance de la educación, por la gran cantidad de informacion a la que podemos acceder.
-Una negativa, como es la dicotomía inclusión/exclusión, debido a la posibilidad o imposibilidad de acceder sin problemas a la información que proviene de esta nueva sociedad de la información.
A lo largo de la historia, la tecnología en relación a la educación ha ido cambiando, recordando la radio, el cederrón o la televisón, que han sido desplazadas sin lugar a dudas por el ordenador e internet.
La educación de esta sociedad tecnologica pretende básicamente educar a las personas para que sean competentes en las actividades que realiza esta misma sociedad, por lo que se tienen que adecuar al cambio sin tener en cuenta (en su mayoria) las necesidades básicas del aprendizaje. Se da más importancia a los resultados que al proceso, ejemplo de ello es la realización de trabajos realizados por alumnos a ordenador, teniendo la falsa creencia de que éstos pueden ser mejores que cualquier trabajo hecho a mano.
Por mucho que crezca la sociedad de la información a través de las Tic en la educación, siempre habrá una parte de la sociedad que no pueda acceder a esta información (brecha digita), por multitud de motivos, especialmente el económico y el politico y en relación con la procedencia (paises del norte y del sur).
Hoy en día no es tan importante la educación, como la educación en la sociedad de la información; Por tanto y según mi opinión no podemos hablar de una verdadera "sociedad de la información", porque sociedad somos todos y en ocasiones no todos pueden participar en esta.
Página donde se puede encontrar el texto comentado:
http://vecam.org/article643.html
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